Per i bambini di sette anni si adotta solitamente un “sistema di premi” per il quale l’intera classe lavora insieme per conseguire un riconoscimento. Molto raramente i bambini di questa età vengono separati dal gruppo. Una versione creativa del sistema è quella nella quale l’insegnante dà ai bambini una stellina ogni volta che ha motivo di lodarli e tutte le stelline vengono accumulate in un piccolo contenitore. Quando il contenitore è pieno, l’intera classe riceve un premio. Quando si tratta di bambini fra gli otto e i nove anni, però, questo sistema lascia il posto a uno nel quale i bambini sono incoraggiati a essere più competitivi, sia con se stessi sia con gli altri.
È difficile immaginare una classe portata avanti senza l’ausilio di alcun sistema di debiti e crediti, che però possono perdere di efficacia se sono gestiti senza criterio. I bambini possono essere avidi, e di sicuro sono competitivi, ma a otto o nove anni sono più interessati all’equità e, di solito, sono molto sensibili alle lodi e al pericolo di scontentare qualcuno.